麥奇數位首創全球真人即時互動中文教學平台TutorMing

全球中文熱不可擋，麥奇數位在成功建立TutorABC英文互動數位學習平台後，針對全球有志學習中文的使用者，推出世界第一個真人即時互動線上中文學習平台「TutorMing明言網」。並與台大華語中心、師大國語教學中心、資策會數位教育研究所合作培育、招募百位中文教師，提供新台幣百萬年薪，號召老師一齊到TutorMing，教導全世界的學生學中文。 中國國家漢語國際推廣小組預估，2010年將有一億外國人學習中文！

美國亞洲協會預估，2015年將有75萬名美國中學生學習中文！資策會估計華語文全球市場在未來5年內有600億美元、約新台幣二兆元的商機！

在台灣成長、美國求學、日本就業的麥奇數位科技董事長楊正大認為：「線上中文教學絕對是台灣絕地大反攻的機會！台灣在學習中文方面有深厚的資源根基，開發中文線上學習有先天的優勢，加上TutorMing線上學習機制，二者結合在一起，會是二岸三地最有潛力的數位學習服務。」

工業局副局長沈榮津表示：「在網際網路的平台上，競爭的致勝關鍵不是頻寬也不是技術，而是內容Contents，麥奇數位在數位學習此一領域已經建立領先地位，也獲得工業局多次的肯定，結合台灣在中文教學方面與麥奇數位優勢所推出的TutorMing線上中文學習平台，將有機會躍上國際舞台，成為數位內容的典範。

真人互動教學　打造個人化教學服務
不同過去數位多媒體教學或者線上語文教學，只是建制一套模擬對話教材或是只提供單一課程教學，TutorMing針對消費用戶進行語文能力檢測後，再根據消費者欲強化的學習方向與能力，生成不同的課程內容，上課時候面對的不是呆板的電腦教材，而是老師在遠端與學生進行真人即時線上對話，每位老師最多與4位學生進行教學，確保所有上課學生都能有對話的機會，得到最佳學習效果。

TutorMing初期將強打歐美、日、韓地區的外籍人士，提供線上真人即時互動的中文教學，考慮到消費用戶學習中文的目的性不同，讓用戶自由選擇繁體中文或簡體中文教學，達到自己學習目的。

初次使用服務時候，TutorMing平台將會進行基礎檢測，藉以了解使用者的中文程度以及學習方向，當使用者檢測完畢之後，就可以依照自己的時間安排，隨時、隨地上網學中文，目前計費方式採時間、節數並計的方式，每堂課程的費用從美金12元到17元不等。

TutorMing線上學習機制，除提供線上真人即時互動的教學內容，學生可依照自己的時間調度，在自己方便的時間與地點開始學習中文；透過分析學習紀錄、線上作業、線上測驗及課堂後針對學生所做的學習回饋，分析學員的學習模式，得出客觀數據評估學習的效果，進而為學生量身打造教學環境。

邀集產官學研培訓募集中文教師　作伙上網教中文
由於中文學習市場需求強烈，TutorMing預估今年會員數將超過8萬人，為了提供質量俱優的中文教師，TutorMing將與資策會數位內容研究所、台大華語中心、師範大學國語教學中心建教合作，並持續培訓潛在師資，例如執教經驗豐富的專業老師、中文教育科系的畢業生等。

資策會數位教育研究所所長李進寶表示：「數位教育研究所已開始進行數位華語文師資的培訓工作，未來將與TutorMing合作，將讓台灣數位專才有更多發揮的空間。」

師範大學國語教學中心周中天主任指出：「國語教學中心擁有100多位中文師資，是國內最大的華語教學機構，除了持續提供華語教學外，對於線上教育的發展也極為關切，透過和TutorMing的合作，將有助於推廣中文的教育。」

募集百位中文教師 百萬年薪等你來拿
TutorMing明言網正式上線同時，麥奇數位科技更提供百萬年薪，公開募集國內百位中文教師，徵求教育、華語教學相關科系且具華語教學經驗者的熱情教師，一齊到TutorMing，當全世界的中文老師。

過往中文教師要到海外教中文，除必須具備華語教學和第二外語能力，還先必須取得海外居留證明或者參與教育部的中文教師輸出計畫，TutorMing的教師，則是透過網路平台，就可以在台灣地區教外國學生中文，為台灣充沛的師資找出另一片教學的天空。

麥奇數位表示，過往中文只是被視為基礎教育的一項科目，但是隨著全球中文熱潮的興起，中文教師成為當紅炸子雞，教授中文成為搶手職缺，TutorMing中文老師黃小姐表示，以他過去擔任國高中老師的經驗，以同樣的工作時間在TutorMing教中文，薪資約是一般教職的1.5倍到2倍，在家教中文達到百萬年薪並非難事。

用自己的母語在台灣地區教授中文，還可以賺取百萬年薪，麥奇數位希望更多有志於中文教學的教師，一齊到TutorMing，教導全世界的學生學中文。

TutorMing明言網：http://www.tutorming.com/

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TutorABC董事長楊正大 從參賽者變贊助商

【經濟日報╱林婉翎】

TutorABC董事長楊正大是台大EMBA96級學生，今年初才參加第二屆「EMBA校際個案分析比賽」，但在5月舉辦的「中區大專院校管理個案競賽」，楊正大將從參賽者「轉型」為贊助商，角色逆轉，因他從個案分析教學中獲益良多，希望以一己之力，擴大這套學習方法的影響力。

「參加個案比賽最大的收穫，就是與競爭對手、團隊夥伴學習的過程。」楊正大說，各組參賽者背景多元，看問題的角度也大不相同，有人從領導人的角度，找尋解決方案，有人則是站在經理人的視角，剖析問題。

楊正大指出，EMBA學生實作經驗都很豐富，但透過分析個案，才會深刻體會，原來決策的背後，都有一套學術理論做後盾。另外，從每組參賽者最後提出的報告內容，也可以看出各校教學方法、問題思考角度的差異。

在年初的北區競賽，楊正大扮演小組中「融會貫通」成員想法、最後上台報告的發言人。和組員分享、討論想法的過程，讓他收穫不少。

他笑著說，舉凡上台報告的內容、手勢、語氣，每位組員都細心指導，「過程中，也培養了革命情感。」

「念EMBA，就是把同學當老師、老師當朋友。」楊正大在EMBA個案教學比賽與課堂上，學習很多。

他認為，個案分析教學，從不同的方向思考問題，可培養縝密的思考邏輯，是企業人才培育，不可少的機制。所以，他也將個案教學法引進公司的員工訓練。

每隔一到兩周，他會召集高階主管齊聚一堂，不是開會，而是以前幾周EMBA課堂上的個案情境，訓練部屬的分析能力；討論結束，他也會為大家做一個完美的總結。

從中部起家的楊正大認為，「中區大專院校管理個案競賽暨研討會」以中部企業為個案分析重點，頗具意義，因中部兼具台灣南、北部的生活形態，有許多成績耀眼的廠商，也是台灣的創意中心。

未來，不只是北區、中區，楊正大也鼓勵台灣本土企業，多提供企業個案，做為學術進步的推力。他認為，台灣本土企業所遇到的問題，不同國外案例，「本土有本土的問題，」針對本土企業的問題點找癥結，才能為台灣的產業發展，帶來實際助益。

他也歡迎學術界把TutorABC的商業模式，撰寫成個案，也建議未來的個案教學，可採用TutorABC的經營方法，在線上舉辦個案討論論壇，連結世界各地的經理人，一同進行腦力激盪。

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麥奇數位 即戰力－如何成為世界通用的人才

30雜誌

迎戰全球化，世界所需要的通用人才，必須擁有接軌世界的語言能力。日本管理大師在個人著作《即戰力》中，也強調語言能力，是全球新世代菁英的必備能力之一。TutorABC、30雜誌合辦的「即戰力－如何成為世界通用的人才」座談會，邀請TutorABC董事長楊正大、資深媒體人王文華，分享自身學好英語的經驗與竅門。

人才的競賽是與世界一流通才，一較高下。大家都深怕自己英語不好，喪失接軌世界的即戰力。

與談人楊正大、王文華，都曾在美國留學初期時，英語彆腳，無法順利與美國人溝通。後來，他們找對學習英語的正確方法與態度，在短短時間內，程度突飛猛進，與外國人溝通無礙，而打進國際就業市場。

聽、說最重要 聚焦學習生活英語

拿下加州大學化學博士獎學金，負笈美國留學的TutorABC董事長楊正大，在加州大學留學、當助教時，第一次面對碧眼金髮的大學生，用英語講解實驗室使用規則，結果因為英語辭不達意，招來學生哄堂大笑。

於是，他下定決心，在課堂上請這些美國學生指正。一年後，英語朗朗上口，以其優異的英語能力，獲得東京大學聘用任教。

他認為，英語其實是非常簡單的語言，只要置身在能講、能聽英語的環境，用耳朵來學習，就能學好它。學英文需要長期抗戰，得下定決心、撥出時間來持續學習，撐過鴨子聽雷、苦背單字的挫折期之後，就會漸入佳境。

擁有美國史丹佛大學企管碩士學位的王文華，始終覺得從高中到大學，課程上所學到的古典英語，根本無法用到生活實際面。 後來，他才曉得，課堂上學到的英語，只能應付考試，卻無法用在日常生活的溝通。如果，真的要學習能與外國人對答如流的英語，應該聚焦學習生活英語。

線上真人同步學習 不出門也能學好英語

楊正大建議，有心學習英語的上班族女性，下班了、照料家人，通常要到晚上九點以後才有空閒時間，這時，只要打開電腦、連上網路，透過TutorABC的線上真人同步視訊學習系統，跟著已經預約好時間、且具有豐富教學經驗的外國老師，即時互動，就可輕鬆學好英語。

這套視訊系統是讓學生看得到老師，但是老師看不到學生。楊正大打趣地說，學生不僅省下交通費、交通時間，還可邊敷面膜、邊學英語，英語練好了，膚質也變好了。他強調，只要自己願意投入心力與時間，學習英語無難事，人人都可講得一口流利英語。

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麥奇數位 首創TutorMing 平台

【經濟日報╱金萊萊】

全球學中文的熱潮銳不可擋，麥奇數位成功建立TutorABC英文互動數位學習平台後，針對全球有志學習中文的使用者，推出世界第一個真人即時互動線上中文學習平台TutorMing明言網，並與台大華語中 心、師大國語教學中心、資策會數位教育研究所合作培育及招募中文教師。

TutorMing初期將強打歐美、日、韓地區的外籍人士，提供線上真人即時互動的中文教學，考慮到消費用戶學習中文的目的性不同，TutorMing明言網可讓用戶自由選擇繁體中文或簡體中文教學，達到自己學習目的。

初次使用服務時候，TutorMing平台將會進行基礎檢測，藉以了解使用者的中文程度以及學習方向，當使用者檢測完畢之後，就可以依照自己的時間安排，隨時、隨地上網學中文，目前的計費方式採時間和節數並計的方式，每堂課程的費用從美金12元到17元不等。

麥奇數位科技董事長楊正大表示，線上中文教學是台灣的一個機會，台灣在學習中文方面有深厚的資源根基，開發中文線上學習有先天的優勢，加上TutorMing明言網的線上學習機制，二者結合在一起，是二岸三地最有潛力的數位學習服務。

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TutorABC 牽手1111

【廖郁佳】

協助求職者克服英文面試的障礙，線上語言學習業者TutorABC與1111人力銀行合作，即日起推出「英文求職非難事，免費試讀A好禮」活動，上網登錄者，除可享工作媒合的服務外，還有機會獲得多項好禮。

在經濟全球化的趨勢下，不僅外商公司，有愈來愈多本土公司職缺，都要求精通英文或以英文面試。不論是對求職經驗不足的新鮮人，或著是欲轉職的職場老手來說，如何透過以英文完整表達學經歷、自傳及個人能力，往往是一大考驗，甚至造成求職者對此類職缺卻步不前。主辦單位表示，只要留下基本資料，即可參加活動，擁有職缺配對服務，且求職者也可先閱讀英文求職小撇步，做為面試前的教戰守則，並有機會獲得2萬元的海外旅遊禮券、免費TurtoABC線上真人教學課程、生活情境美語教學光碟、頭戴式耳機等好禮。

TurtoABC表示，與1111人力銀行合作的「英文求職非難事，免費試讀A好禮」活動，透過TutorABC專業的外籍教師群，以線上真人教學的方式，協助社會新鮮人及想轉職的人，克服看到精通英文就略過該職缺、想到英文面試就不知所措、碰到英文自傳只會上網抄範例、專業知識一條龍與英文會話一條蟲的四大英文求職窘境。此外，還能為求職者篩選出合適的職缺，迅速的進行工作媒合。

【2008-06-19/經濟日報/E3版/數位學習2.0】


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TutorABC 切入青少年每與市場!

【Yahoo!奇摩新聞 2008/07/16】

E-Learning2.0加持 國、高中生狂拚英文力！

在全球化與M型化人才競爭趨勢的醒覺下，台灣學生紛紛提早投入英文即戰力的養成訓練，根據最新調查統計，國內五成以上國、高中生的課後加強科目選擇補強英文，英語補習市場年度產值已高達210多億元；然而這個龐大市場需求最大的障礙是（1）指導英語「聽」、「說」能力的師資難求，（2）欠缺發音標準又合格的外籍教師，（3）難以提供一對一對話練習的學習環境和機會，（4）高昂的補習費用。為了因應這波語言學習熱潮，國內最大線上真人同步互動學習平台－TutorABC，繼成功運用E-Learning2.0的經營概念，建立成人英語學習平台與中文學習平台-TutorMing之後，於今年七月16日正式推出線上國、高中英語學習服務平台－TutorABCJr（www.tutorabcjr.com），嘉惠320萬名莘莘學子，下課後無須奔波補習班，在家上網就能與全球300位以上專業外籍老師，輕鬆學好一口流利的道地英文。

擁有來自全球300位以上專業外籍師資的TutorABCJr，針對國、高中生的需求，制定一套在學必修課程，以及整套完善依照級數可隨選的多樣化主題式選修課程，透過線上即時互動教學模式，在全英文的環境下，即時互動、趣味學習、耐心引導，及時糾正學生學習上的盲點，自然而然融入外語環境，輕鬆學好英文。不但讓學生免除下課後來往奔波補習班與幾百人共擠小教室上課的痛苦，也讓家長揮別接送補習班或擔心孩子夜歸安全的惡夢。

TutorABCJr更運用全球首創並榮獲國家專利的「動態課程生成系統（DCGS）」，為每位國中生、高中生提供獨特的個人量身訂做學習內容與計畫，讓學生不僅能針對升學英文作個人強化學習，更能針對實際生活英文做全方位的應用學習。

而透過此線上真人學習平台，學生可以打破傳統教學的時間空間限制，完全依照自己的興趣和進度自由安排學習計畫，任何時間、任何地點皆可上網學習，隨時隨地近距離接觸來自世界各地的外籍老師，同步即時互動，彈指之間，全球學習零時差，馬上開口學到最道地的英文。即日起至八月底止，前100位加入免費會員就有機會獲得多項限量好禮與免費體驗課程。

TutorABCJr 我的英文課我自己決定！- http://www.tutorabcjr.com/

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與數位時代合辦講座- 暢說英語 串聯全球職場

《世界是平的》一書告訴我們， 生活在二十一世紀，每個人或多或少都有「飯碗被搶」的壓力，且競爭者來自全球各地。然而，根據人力銀行日前公佈「上班族英語競爭力大調查」，高達八成三的上班族自評，英語程度在「高中以下」甚至碩士學歷受訪者也有半數如此自評。基於此，數位時代與TutorABC共同主辦「創. 　新人才」系列- -「暢說英語　串連全球職場」MTI學習講堂，由數位時代編輯總監丘美珍主持，邀請TutorABC董事長楊正大博士、知名趨勢觀察家Mr.6劉威麟、地圖日記創辦人郭家齊，就如何應用網路資源與真人互動學習，及正確的英語學習心態與方法，交換意見。

跨國經理人 英語是基本配備
英語能力有多重要？楊正大說，英語是現代職場工作者的必備關鍵能力，也是與世界接軌的重要工具。但因為長期以來，錯誤的學習方式，及不正確的學習心態，讓多數台灣人都成了「有口難言族」。M r . 6 劉威麟對此也有很深的體認，他在所著的《搶先佈局十年後》中預測，未來十年，跨國經理人將極度缺乏，而台灣八年級生因為會講中文，且英語程度普遍優異，將是未來跨國經理人的熱門人選。

今年初獲得DEMO首獎的地圖日記創辦人郭家齊雖曾在美國念書、工作，但因當時英語程度不夠好，曾在大老闆面前鬧過笑話，讓他決心學好英文。他要求團隊成 員英語能力必達「精通」程度，雖然目前網站主要營收仍來自台灣，但他相信，兼具專業與外語能力的團隊，能讓網站未來發展，更具想像空間。他更提及，曾有網路創業前輩建議他，應嚴格要求公司內email等文件全部「英語化」，如此，才能將網站帶向更大的市場。

精通英文前 先錯五千次
楊正大等三與談人，現在都能說流利英語，但他們剛到國外留學時，都曾經歷 痛苦的適應期。楊正大念研究所當助教時，曾用破英文幫大學部上課，把美國學 生惹得哄堂大笑。但他並未因此沮喪，反而放下身段，隨時請教正確的說法。一年後，不僅被選為最佳助教，口音也常被誤認為是小留學生。他說，很多台灣人因為害怕犯錯，所以學不好英文，其實，「一個人若能累積五千次錯誤，英文自然就會變好了」。郭家齊則以阿里巴巴創辦人馬雲的例子，勉勵大家。馬雲的流利英語，全靠自學而來，出身杭州的他，獨到的學習方式，就是到西湖附近的飯店找老外，以當「地陪」或「挑夫」，換取跟老外練英文的機會。一般台灣人的經濟條件，絕對都比當年的馬雲還要好，這證明了，「大部分的人英文學不好，是因為根本沒有去做」

學習範圍先縮小 從有興趣的主題開始
丘美珍認為，國人英語學習經驗不佳的主因，在於學習內容與個人興趣差距太大。其實，可以嘗試從個人感興趣的主題切入，再將成功經驗加以複製。楊正大舉例，有位媽媽級的TutorABC客戶，為了跟家裡菲傭溝通，就從「擦地板（mop the floor）」開始學起，現在兩人變成無話不談的朋友。加拿大小留學生劉威麟，回想到溫哥華的第一年，就是透過看美式足球賽，讓自己融入英語環境。郭家齊比喻，就像是一般人看報紙，只挑自己喜歡的看，學英文也是類似的道理；他第一次感受到英語學習的樂趣，是看了HP創辦人的原文自傳。學英文前，最重要的是找到「動機」。

全球數百位外籍顧問 通通請來當家教
楊正大強調，「持續力（engagement）」是學好英文的關鍵。必須讓學習變得 有趣，並且「派得上用場」，才可能產生學習的正循環。TutorABC的「動態課程生成系統」（DCGS）能針對不同需求、職業、興趣背景、學習偏好，進行自動配 對，讓學習者擁有最適合的指導顧問與學習內容，發揮網路時代「客製化」精神。「這也是全世界唯一學生可以Fire老師的地方」，楊正大解釋，外籍顧問的鐘點 費由學生決定，若學員在學習效益時給予顧問高評價，顧問可領取較高費用。學生也可決定是否繼續彼此關係，甚至要求顧問修正教學方式，例如講話速度調慢一些等。「你的外籍顧問可能是好萊塢劇作家， 也可能是矽谷工程師」， 楊正大說，TutorABC共有來自28國，超過400位英語系外籍顧問。對忙碌的上班族 來說，TutorABC也提供最彈性的學習模式，就算加班、輪班，都不受影響；可在 清晨用學習揭開一天序幕，也可選擇下班後一邊敷著面膜，一邊上網學習。「真人互動」方式， 一改過去單調乏味，讓人昏昏欲睡的單向數位學習方 式，在TutorABC一上線，就能與外籍顧問交談互動；學習者也有充足時間發言，不像過去在補習班上課，因擔心在同學面前「丟臉」而不敢發言，甚至因此中止學習。

學游泳就要下水 浸淫在優質英語環境中
「就像是學游泳，一定要下水，學英文亦是如此」，楊正大解釋，學習者必 須讓自己浸淫在英語環境中。劉威麟也認同，「跟真人講話」是最好的學習方 式，他建議不妨用「交朋友」的心情來學習，剛開始不用強求完美表現，重點在於能持續與人互動來自台南鄉下的郭家齊，回想學生時代，為了聽一天一次的英語教學節目，必須清晨就起床唸書。在網路時代，到處都是英語環境，即使是上班族，選擇也比以前多很多，非常幸福。所謂的數位學習， 已從e - L e a r n i n g 1 . 0 ， 過渡到e - L e a r n i n g2.0；TutoraABC正是一種以「學習者為中心」的新學習模式，符合Web2.0強調的開放與互動精神。
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ERA NEWS「藍海年代」專訪- 麥奇數位董事長 楊正大博士 「開創數位新藍海」

TutorABC透過數位學習平台，「讓台灣站上國際舞台，並將全世界帶進台灣」。TutorABC用自行開發的web 2.0技術，利用全球的英語教師資源，提供服務給上萬名大中華區的客戶並利用台灣的中文師資，教全世界中文，真正做到「學習無國界，世界零距離」。

TutorABC自行開發並榮獲多項大獎的專利「動態課程系統」，透過「模糊比對」的技術，將學習服務做到真正的個人化，不論是教材的量身訂做、時間的自由選擇，及老師背景的媒合，都讓學習達到最高的效果。

透過視訊的網路互動平台，將全球400多位專業老師與大中華區的上萬名客戶串聯，讓客戶不用出門，在家中上網即可與全球29個國家的老師面對面的進行互動學習；並且透過電子白板及「動態課程系統」，將最適合的教材上傳，由老師直接在線上進行教學，學生在家中就可以直接享受真人互動的家教服務。

麥奇數位是一個提供「創新服務」的科技業，所研發的「數位線上教學服務」系統，真正做到IT-enabled service，以創新為基礎，並將數位科技實際落實到學習服務的每個細節當中。
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TutorABC開創另類世界舞台 成就下個台灣之光

【經濟日報記者王皓正】

TutorABC董事長楊正大博士：「要做對的事，而不是做對自己有利的事。」就是這句話，成就了一段國手出國比賽的佳話。首屆世界智力運動大會將在北京盛大舉辦，雖然將有六名國手代表台灣和世界50個國家進行角逐，但旅費籌措不易的問題，讓國手險些不能成行。在了解事情的來龍去脈後，楊正大博士決定贊助國手旅費，讓這些台灣之光能站在世界的舞台上發亮。

極力促成台灣國手成行同時也是象棋國手的阮明昭感慨的表示，眼看北京世界智力運動大會一天天逼近，國手們的旅費卻苦無著落，從今年六月台灣區國手選拔出爐至今，阮明昭親自拜訪將近20間的廠商尋求贊助，但全都被拒於門外。

直到有一天，阮明昭的手機響起，傳來TutorABC董事長楊正大博士的聲音時，阮明昭奔波求助之事，才又重新燃起希望。遲遲不敢麻煩比鄰而坐的國小同學楊正大博士，為此還擔心搞壞同學間情誼的阮明昭，對於楊正大博士的情意相挺和熱情贊助大感意外。

阮明昭說，楊正大博士不僅主動關心原訂六名國手的競賽旅費外，對於目前台灣棋界聲勢看好，若出賽有機會坐一望二的棋后高懿屏及棋王吳貴臨的旅費也同表贊助意願。

這次由中華民國象棋協會選拔出的六名國手將參加男子個人雙打快棋賽、男子個人雙打慢棋賽及團體賽，代表團預訂將在10月2日啟程，參加10月4日～10月18日在北京舉辦的首屆世界智力運動大會。

麥奇數位TutorABC期盼藉由這次主動響應的社會公益，喚起更多企業正視社會資源分配不均的問題，為台灣需要援助的社會團體盡點心力，藉由拋磚引玉的企業回饋，讓各類領域的佼佼者，有機會站上世界舞台，為國爭光，榮耀國際。


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工商時報- e-Learning2.0讓學習者決定一切！

【記者蔡淑芬/台北報導】

 走進TutorABC董事長楊正大口中的「天下第一部」客戶服務部，每位客服人員正一一回應學員的各項要求及問題，楊正大很重視每一位學習者的反應，他說e-Learning2.0重要概念是學習者決定一切，因此，TutorABC要徹底做到「教育服務化」。

 楊正大認為過去Web1.0時代，以為內容最重要的，所以過去數位學習產業從出版者的角度出發，他們將一種內容做成數位學習教材提供給不同學習者，學習內容決定權在內容提供者(即版主)。楊正大說， e-Learning2.0就是要做到以學習者為中心(Learner Centr)，TutorABC一直在思考如何做到以學習者為中心，我們先收集學習者的需求，再決定提供什麼內容，以傳統出版商做法是一種學習版本提供給不同需求的人學習，我們的觀察卻是每一個學習者要的都不一樣，楊正大反問自己，有什麼方法可以解決每一個學習者要的不一樣這件事？他的答案是只有數位科技可以做到。

 TutorABC也發現學習者惰性永遠存在，楊正大再問自己，要如何降低學習者惰性呢？降低學習者惰性有多種方法，例如給壓力、考試、提高與薪資報酬正相關，我們卻發現提供學習者有興趣、有成就感且學以致用的學習模式才能引起學習者主動學習。楊正大進一步解釋，主動學習一定要有人帶領，這個帶領的老師一定是學習者自己喜歡、自己挑的，做到內容、老師、學習時間都可以自己挑選時，學習自然會產成效果，有效果學習者也才會持續學習。

 楊正大很自豪TutorABC成功推出「真人線上同步學習服務」，他認為這是未來持續50年的學習方式。e-Learning2.0概念不僅讓學習者打破時間、空間的界限，同時也實現2.0由學習者決定一切的學習方式，所以TutorABC不僅?集美國、英國等先進國家教師，同時還有來自南非、阿爾巴尼亞、敘利亞等國家的老師，而學習者可以根據喜好挑選、更換老師，實現教育服務化理念。


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TutorABCJr 榮獲第八屆e-21大金網優質獎

TutorABC針對成人而設計的真人同步互動的英文線上學習廣受大眾熱烈迴響後，今年七月更推出特別為國中、高中生量身打造，以線上真人即時互動的方式來學習的TutorABCJr。TutorABCJr除了能同步和全球300多位的外籍顧問，不限時間地點的輕鬆學習外，更依個人程度及興趣替學生量身打造屬於自己的學習教材……等產品優勢，深受家長及學生的青睞。不僅如此，TutorABCJr更在網站營運模式、網站創新程度及網站信賴程度上，獲經濟部、資策會以及20餘位專業的評審委員肯定，拿下第八屆e-21大金網優質獎。

TutorABCJr從七月初的報名、八月份的初選，九月份的複選，一直到十月份的決選，TutorABCJr於最後入圍12名決選賽中，在專責評審委員嚴格審核下，進行入圍決選者的現場簡報及問答方式給予評分。最後，在75家電信、線上購物、銀行、線上學習…等競爭業者中脫穎而出，獲得大金網優質獎！

TutorABCJr以e-Learning2.0概念，打造師資全球化、教育服務化以及學習個人化的全方位英文學習環境，讓家長不用再浪費時間趕著接送孩子補習去，不用擔心孩子夜歸問題，還能透過TutorABCJr提供的獨立帳號、簡訊及e-mail服務，隨時掌握追蹤孩子的學習狀況。

TutorABCJr還給孩子一個快樂自在的學習空間；讓學生，自己決定想要的英文課！透過和外籍顧問輕鬆活潑的互動方式效率學習，讓學生重新找回對英文的自信心。透過TutorABCJr的e-Learning2.0，打造以學生為中心的全英文學習環境，在學生族群中，成為校園中最火紅的熱門討論話題！也因此，學生回家後，每天一定要做的事，就是自動自發使用TutorABCJr，徹底改造英文細胞。

不論在網站、產品、服務…等多方面不斷積極創新外，TutorABCJr更顛覆傳統，創新思維，擺脫傳統教師在課堂上總是高高在上的刻板印象，營造學生與老師間輕鬆互動活潑的學習方式，讓孩子遠離填鴨式教育的摧殘，自然而然愛上英文，輕鬆和世界接軌。

藉由TutorABCJr首創、全球獨家研發的「DCGS動態課程生成系統」，替學生量身訂作專屬適性化教材，依照每位學生的興趣、聽說讀寫的程度和需求，進行線上語言分析，更提供可隨選豐富多樣的主題式選修課程，強化英文活用度，幫助學生重新打造英文底子！

TutorABCJr是提供創新服務的科技業，研發的數位線上教學服務系統，以創新為基礎，並將數位科技實際落實到學習服務的每個細節當中；強調以學生為中心，讓家長徹底放心，TutorABCJr幫助孩子及早接觸世界各國多元豐富的文化環境，開拓孩子的國際視野，讓孩子一開口就從此愛上說英文！

TutorABCJr我的英文課我自己決定！：http://www.tutorabcjr.com/

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TutorABC董事長楊正大博士榮獲97年資訊月「傑出資訊人才獎」

麥奇數位TutorABC董事長楊正大博士，致力推廣深耕數位學習已有將近五年的時間；由他所領軍的TutorABC團隊，自行研發e-Learning2.0的DCGS動態課程生成系統獨家專利技術，建構出的數位線上教學系統，就是希望將數位科技徹底落實到學習服務的每個環節，以開創數位學習的新藍海。

也就是這股對產品、技術開發的熱忱和衝勁，讓TutorABC董事長楊正大博士從角逐報名之數百位、百大企業資訊界菁英中脫穎而出，榮獲97年資訊月傑出資訊人才獎之最高殊榮及肯定。

這永恆的榮耀，記錄著楊正大博士及其所領軍的服務團隊，辛苦打拚所刻劃成點滴精彩的奮鬥史。這份肯定的殊榮，更展現了麥奇數位TutorABC這些年在「創新服務」的科技業上，全力以赴努力研發的成果。

麥奇數位TutorABC董事長楊正大博士榮獲97年資訊月傑出資訊人才獎之資訊產業中之最高榮耀，評比過程中，除了以資訊產品、技術開發、設計為重點評分外，楊正大博士憑藉優秀成就、專長領域、技術專利…等多項優勢，打敗百餘家上市上櫃、資本額達好幾億規模的公司，成為97年資訊月傑出資訊人才獎得主！而這份象徵至高榮耀的獎杯，更在11月29日(六)當天由總統馬英九親自頒贈同時更給予TutorABC董事長楊正大高度的肯定及讚揚。

為鼓勵國內資訊產業積極投入科技研究，秉持創新技術之發展理念，資訊月活動委員會盼藉此「傑出資訊人才獎」之選拔活動，選出具創新性之優良產品及貢獻卓著之資訊人才；主辦單位對楊正大博士這些年在資訊產品、技術開發、設計或行銷的遠見及成果上，給予高度評價及讚揚。而這也是繼去年2007年12月資訊月頒贈麥奇數位TutorABC「傑出資訊應用暨產品獎」後，麥奇數位TutorABC連續蟬聯並受全國資訊業界最高榮耀之肯定。

線上學習平台 與全球同步

全球化浪潮下，「語言力」仍是職場競爭力不可或缺的重要籌碼。尤其景氣不佳，如何能精打細算，又能克服時間、空間及氣候等障礙因素，達到最佳的語言學習效果？線上教育業者TutorABC所提供的「真人線上同步學習服務」，不啻為「宅經濟」下最佳效率的語言學習方式。

 為什麼有些人英檢或認證考試得高分，卻仍然無法在實際職場上靈活運用呢？這是由於過去的教育體制，造成英文僅為單一的學習科目，而不是被當做語言在學習，所以很多人習慣經由中文去思考英文，因此無法流利表達。事實上，環境中培養出來的習慣才是語言的本質，因此處於一個對的外語環境自然能將語言學好。

 然而如何不需要出國留學，就可以跟外國人進行長期的語言溝通呢？為了協助一般人克服這個問題，TutorABC以網路的「Web2.0」互動概念，研發出e-Learning2.0的DCGS動態課程生成系統獨家專利技術，結合英文教育業最重視的「海外師資」與「主題課程」，從早上6點至深夜12點，透過TutorABC全球化營運平台，消費者和全世界400多位外籍老師，直接作面對面的線上互動視訊學習，提供量身訂作的最佳互動學習頻道。

 TutorABC董事長楊正大表示，透過e-Learning2.0網路開放式平台，不僅讓學習者打破時間、空間界線，同時也實現由學習者決定一切的學習方式，將學習者在學習過程的偏好如老師、教材主題、內容等，透過學習者的回饋，讓每一次的學習更為精準適合消費者需求。

 面對70年以來最嚴峻的景氣寒冬，楊正大認為，景氣好，語言能力是一種加分；景氣壞，語言能力是最佳的保本工具！語言是上天賦予的免費機票，學好英文，與世界接軌，當景氣復甦時，便可以搶佔先機。這也是在不景氣的時候，成功人士和別人不一樣的地方。

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職戰力升級專輯 - TutorABC

【工商時報　黃志偉／台北報導】
 線上進修 零時差
 景氣差，裁員、放無薪假、減薪潮四起，很多人都擔心變成「淘汰郎」，為保住飯碗或力爭上游，越來越多人選擇加強工作技能、專業認證以及語文能力等方式，提升自我「職戰力」，以突破逆境。

 據全國就業e網在年關前針對上班族進行的「就業市場緊縮，你會如何強化職場競爭力？」調查結果顯示，總計八成以上的上班族，選擇進修充實自己，並以加強工作技能、培養第二專長、考取專業證照、重回學校進修、強化語文能力等方式為主。

 而對上班族而言，究竟該具備哪些條件才符合企業心目中的「職戰力」？1111人力銀行過去也進行了「職場即戰力調查」，調查發現，溝通能力、專業技能、語言能力、危機處理、獨立作業能力等，是企業依序考量的重點。因此，在這波裁員潮下，專業技能、語言能力、專業證照等相關進修管道便受到歡迎，尤其是免費或補助性職訓，以及繭居型消費趨勢下的線上學習，更是熱門。

 強調真人動態互動學習的語言線上教育業者TutorABC，近幾個月來業績逆勢成長15％以上。TutorABC董事長楊正大表示，現在因企業精簡人事讓留下來的員工，工作量增加、工時變長；而為保住飯碗，員工更想要提升其他專業能力，然而加班到9、10點，補習班早就關門；透過TutorABC上網連線外籍顧問，深夜11:30也能學英文，解決了時間上的問題。

 楊正大指出，景氣雖差，但民眾不是不願意消費，只是更精打細算，要讓民眾把錢掏出來，就要提供兩百分的服務。例如民眾不想浪費時間學一些用不到的內容；期待和老師有更多的反覆練習，而不是無法開口；也不希望浪費時間或金錢在補習路程、找停車位以及油錢上，而只是希望輕鬆的在家或辦公室學英文。

 

MSN-學英文不怕失業，失業學英文免費！

景氣壞，想要藉由語言進修增加競爭力，卻又擔心失業繳不出學費？做為英文學習的第一品牌，TutorABC支持每位在逆境中願意投資、充實自己的客戶，推出全世界獨步，比政府救失業更積極的方案，若是客戶在課程合約期間失業，就退還繳付的學費！

 進修本就是充實人生的美事，而非變成經濟上的沉重負擔。即日起至3月25日，TutorABC推出『拯救失業方案』，若客戶參加『拯救失業方案』，在合約屆滿前，因公司倒閉、裁員解僱等造成的非自願離職面臨生計困難，TutorABC將與客戶站在同一陣線，不但讓每位客戶繼續免費學英文，提升競爭力，更退還繳交學費，以最真誠的心意陪伴客戶度過最艱困的時機。

 失業不是問題，經濟不是壓力！學好英文當自己的靠山，保證不失業；如遇失業，TutorABC做您的靠山，保證退還學費。不景氣更要爭氣，TutorABC讓您隨時上網輕鬆學，即日起至2月25日還能用$3,600消費券實際最高折抵NT$10,800的課程費用，陪您一起度過不景氣，邁向成功之路！

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